高效分层教学

——驼人新城学校分层教学基本规范

(资料图片)

刘向军

1.制定学科课堂分层检查表。

（1）每个文化科学科教师都要制定。

（2）每堂课上都要有针对性地运用。

（3）据表教学，分层检查，分层记录，分层落实。

2.科学分层。

（1）结合最近一次大考成绩总分把全班同学分成ABC三层，各层人数基本均等。

（2）结合最近一次大考学科总分，在ABC三大层中分出学科小abc三层。

——明确尖子生的强科，有效拔高，引领全班。

——明确尖子生的弱科，有效补弱，有效培优。

——明确后进生的强科，扬长补短，有效拉动。

——明确后进生的弱科，因材施教，有效补弱。

3.抓两头，促中间。

（1）根据学情分层分配课堂检查内容。

（2）指导鼓励大A小a帮助大C小c。

（3）激励下一层级的学生挑战上一层级的学生。

（4）容易题让小c同学做，让小b同学补充，让小a同学批改、打分、修改。

（5）分层要求（小a0.9，小b0.8，小c0.7），分层检查，分层评价，连带奖惩（同层级或同桌或同小组或同宿舍或同性别，同奖同罚）。

4.即时反馈。

（1）利用层级互助加快反馈时间。

（2）利用分层抽查加快反馈时间。

（3）力争当堂当下反馈结束，最迟在第2天上课前完成。

2023.6.28